Les calligrammes en cycle 3
Les calligrammes sont une forme de poésie visuelle où le texte est disposé de manière à former une image en rapport avec le sujet du poème. C'est une façon ludique et créative d'aborder la poésie en cycle 3.
Activités proposées
Plusieurs sites proposent des activités pour travailler les calligrammes en classe :
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MA MAITRESSE DE CM1-CM2 : ce site propose une activité pour comprendre comment le poète a construit un calligramme pour ensuite en écrire un soi-même.
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EduMoov : cette fiche de préparation propose une séquence pour observer et découvrir le principe d'écriture d'un calligramme et écrire un calligramme à partir d'un texte donné.
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La classe de Calliplume : ce site propose une séquence de production d'écrits sur le calligramme.
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Pass Education : cette fiche de préparation propose une activité en trois phases pour découvrir le calligramme avec les élèves.
Déroulement d'une activité sur les calligrammes
La découverte du calligramme peut se faire en plusieurs étapes :
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D'abord, il est important de définir ce qu'est un calligramme et de montrer des exemples pour que les élèves comprennent bien les caractéristiques de cette forme de poésie visuelle. Cette première étape peut se faire en utilisant les ressources proposées ci-dessus.
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Ensuite, il est possible de proposer une lecture d'un texte poétique qui sera utilisé pour écrire un calligramme. Les élèves doivent comprendre le sens du texte pour pouvoir le retranscrire de façon visuelle.
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Après avoir lu le texte, les élèves peuvent le découper en syllabes ou en mots pour être en mesure de disposer le texte de manière visuelle. Il est important de leur donner des consignes claires et précises pour qu'ils sachent comment disposer le texte. Par exemple, leur demander de tracer des lignes pour indiquer les mouvements de chaque élément dans l'image ou de jouer avec la taille des lettres pour faire ressortir certaines parties du texte.
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Ensuite, les élèves peuvent tracer l'image autour du texte en utilisant des formes simples ou en dessinant des éléments en rapport avec le sujet du poème.
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Enfin, il est temps de peaufiner le calligramme et de le présenter à la classe. Cela peut se faire de différentes manières, par exemple en exposant les calligrammes dans la classe ou en les publiant sur un blog de classe.
Conclusion
Les calligrammes sont une façon créative et ludique d'aborder la poésie en cycle 3. Les activités proposées permettent aux élèves de découvrir cette forme de poésie visuelle, de comprendre comment elle est construite et de créer leur propre calligramme. Cette activité peut être utilisée pour travailler la créativité, la lecture et l'écriture en poésie.
[PDF] Le calligramme
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www.fichespedagogiques.com/...Les calligrammes sont une forme d'expression artistique qui consiste à organiser des mots et des phrases de manière très spécifique afin de créer des images visuelles sur le thème choisi. Il s'agit d'une forme de poésie visuelle qui peut prendre des formes très diverses, et qui devient une méthode intéressante et amusante pour les enfants des classes de cycle 3.
Les calligrammes impliquent non seulement d'utiliser la créativité et l'imagination des enfants, mais également de stimuler leur capacité à raconter des histoires et des expériences avec des mots et des images. Ils peuvent être des œuvres directes ou abstraites, et servent à explorer les différentes façons dont nous pouvons combiner des symboles et des graphismes pour raconter une histoire.
Les calligrammes sont très populaires auprès des enfants car ils représentent une occasion passionnante et divertissante d'explorer différents types de mots et de médiums. La possibilité pour les enfants de se démarquer et de raconter des histoires uniques à travers leurs calligrammes favorise l'apprentissage de la littératie et de l'expression par les enseignants.
En tant qu'enseignant, j'ai eu l'occasion d'utiliser le calligramme en classe de cycle 3. Les enfants ont soutenu ce projet avec enthousiasme et ils ont pu mettre en pratique leurs compétences en matière de littérature créative, d'art et d'expression. C'était un moyen très intéressant d'apprendre et de s'amuser en même temps. Les enfants ont mê ...